fredag 18 februari 2011

Serier

Ett händelseförlopp en beskrivande situation en samling speciell vaser från någon gammal formgivare, kanske en saga ett tvprogram en bilderbok alla kan de kallas serier.
Kanske tänker jag på hysteriska och skrikiga saker när jag tänker på serier. Sådana där serier som jag hörde när jag var yngre, då brorsan vaknade extra tidigt på lördagsmorgonen och satte sig och såg på någon skränig pokemon serie, det ända man hörde var uttrycket ge mig.....Pokemon! Serier får mig att naivt tänka så. 





Men inte att glömma, den alldeles fantastiska Fröken märkvärdig och Karriären! Jag tror på riktigt hon har hjälp mig!    Prestationsmonstret anländer, liksom bygger bo i tankarna. Då vet jag någon som har det likadant, fröken märkvärdig såklart! Hon går in i djupa svackor, men dyker lika enkelt upp. Fröken märkvärdig vet hur hon skall hantera det. Han tar på sig rustningen och går till sin formgivarskola som skall göra henne rik och omåttlig populär, men ibland får hon ingenting gjort, allt blir blankt. Fröken märkvärdig kan vi identifiera oss med, förstå hjälpa skratta och gråta med. Fröken märkvärdig och alla intellektuella ambitioner. Hennes liv kan vi diskutera i skolan på många sätt, värden, normer, livsstil. Ja allt kan hon hjälpa oss med!






måndag 14 februari 2011

Lektionsförslag Schillerska

Eleverna skall på något vis skapa något platsspecifikt i den offentliga miljön.

Tillvägagångssätt, eleverna delas in i grupper, och kastar pil på en karta. Området de kastar pil mot är området runt schillerska. På den plats pilen hamnar skall nu eleverna skapa ett platsspecifikt verk.

Syfte Uppgiften sýftar till att ge en inblick i olika konstnärliga uttryckssätt, att kunna använda sig av sin egen kreativa förmåga och förmedla den i gruppen. Kunna utmana sig själv och reflektera över olika uttrycksformer.

Material. Gruppen får tillgång till ett begränsat material, i detta fall pappersark och tejp.